學習去預測環境中的獎賞是神經科學與心理學的重要課題。林士傑老師實驗室透過本研究提供行為和神經生理學證據,顯示動物在學習行為序列的過程是使用逐步策略來依序學習:學習從最接近獎賞的行為事件開始,逐步納入行為序列中較早發生的事件。這個動態學習歷程同時反映在基底前腦神經元所傳達的獎賞預測誤差訊號,在學習過程中逐步對較早發生的事件產生反應。此研究結果不但對於神經科學與心理學的學習理論提供新的洞見,也可做為機器學習與神經網路訓練的參考。同時此研究進一步闡明基底前腦神經元如何透過獎賞預測誤差訊號來促進追求獎勵的行為,支持非膽鹼性神經元在認知功能中扮演重要角色。
本篇研究為林士傑教授陽明交通大學實驗室學生以及林教授之前在美國國家衛生研究院(NIH)實驗室指導的同仁合作完成。林士傑教授為通訊作者。
◎期刊資訊
Hachi E. Manzur, Ksenia Vlasov, You-Jhe Jhong (鐘佑哲同學), Hung-Yen Chen(陳泓諺同學), and Shih-Chieh Lin(林士傑老師).The behavioral signature of stepwise learning strategy in male rats and its neural correlate in the basal forebrain (2023) Nat Commun 14, 4415.
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◎相關報導:
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